Para mostrar um B2 de verdade no telc B2 Schreiben, um texto decorado não basta.

Antes de praticar a escrita, você deve olhar primeiro para os critérios de avaliação e não apenas para a contagem de palavras ou para os Redemittel (expressões úteis). Para o telc B2 Schreiben, um texto decorado de cor ajuda pouco se, no dia da prova, você não conseguir escrever um e-mail adequado, coeso e gramaticalmente seguro com ele.

Sou avaliador da telc e, como diretor de estudos, dirijo um instituto de idiomas nas Filipinas. A Fluedy não é parceira da telc gGmbH.

Você precisa entender primeiro como seu texto é avaliado

Na parte da prova Schriftlicher Ausdruck (expressão escrita), você tem 30 minutos. Há duas tarefas, e você escolhe uma delas. A tarefa A é Bitte um Informationen (pedido de informações), a tarefa B é Beschwerde (reclamação).

Nos dois casos, você escreve um texto semiformal como e-mail. O texto precisa ter pelo menos 150 palavras. Cada tarefa tem quatro Leitpunkte (pontos-chave).

Para a avaliação, não basta apenas mencionar rapidamente os quatro pontos. O que conta é se você desenvolve detalhadamente pelo menos três Leitpunkte ou dois Leitpunkte e mais um aspecto próprio que combine com o tema. Segundo a telc, o tratamento adequado de um Leitpunkt significa mais do que apenas um único período composto.

Por isso, antes de praticar, você deve analisar com atenção os critérios de avaliação no teste oficial de prática para telc Deutsch B2. Você também encontra um artigo da Fluedy sobre Goethe B2 Schreiben e seus critérios de avaliação aqui (em inglês). Se algumas formulações nos critérios não estiverem claras para você, também pode consultar o teste modelo oficial telc English B2. Lá os critérios estão descritos em inglês.

Não basta apenas saber qual deve ser o tamanho do texto ou quais Redemittel (expressões úteis) você pode usar. Ao praticar com seus textos, pergunte a si mesmo:

• Eu cumpri a tarefa por completo?
• Desenvolvi os pontos de conteúdo com bastante detalhe?
• Meu texto está organizado de forma lógica e bem conectado?
• Estou usando um vocabulário adequado?
• Minha gramática é segura o bastante para o B2?

Assim você verifica se entendeu os critérios corretamente.

Você deve preparar os dois tipos de tarefa e só então decidir

Muitos estudantes concentram a preparação principalmente em um tipo de tarefa, por exemplo, a Beschwerde (reclamação). Isso é arriscado. No dia da prova, pode acontecer de o tema da sua tarefa preferida não combinar com você ou de faltar o vocabulário necessário para ela.

Por isso, prepare-se bem para os dois tipos de tarefa. Você deve entrar na prova sabendo:

Ich kann beide Aufgabentypen schreiben und entscheide mich für die Aufgabe, bei der ich mein bestes Deutsch zeigen kann.

(Eu consigo escrever os dois tipos de tarefa e escolho a tarefa em que posso mostrar o meu melhor alemão.)

Você toma a decisão com base no tema e no que consegue produzir linguisticamente sobre ele. Pergunte a si mesmo:

• Sobre qual tema eu conheço mais vocabulário?
• Sobre qual tema eu consigo pensar em melhores exemplos?
• Qual tarefa eu consigo desenvolver de forma mais completa?
• Em qual tarefa eu consigo mostrar melhor minhas habilidades linguísticas?

Então decida e comece. Evite praticar quase só um tipo de tarefa e, na prova, de repente precisar mudar para o outro.

O B2 aparece em frases conectadas e estruturas adequadas

No B2, você deve conectar seus pensamentos de forma lógica. Não basta colocar muitas frases uma atrás da outra. Você também precisa saber como os Konnektoren (conectores) influenciam a estrutura da frase e a Verbposition (posição do verbo).

Os Konnektoren mudam a estrutura da frase

Preste atenção para formar Haupt- und Nebensätze (orações principais e subordinadas) com segurança. Não aprenda os Konnektoren apenas de cor. Pratique-os de modo que você consiga usá-los corretamente do ponto de vista gramatical.

Hauptsatz + Hauptsatz:

Das Hotel war sehr teuer. Trotzdem war das Zimmer nicht sauber.

(O hotel era muito caro. Mesmo assim, o quarto não estava limpo.)

Hauptsatz + Nebensatz:

Ich war enttäuscht, weil das Zimmer nicht sauber war.

(Fiquei decepcionado porque o quarto não estava limpo.)

Nebensatz + Hauptsatz:

Obwohl das Frühstück im Preis enthalten sein sollte, mussten wir zusätzlich dafür bezahlen.

(Embora o café da manhã devesse estar incluído no preço, tivemos que pagar a mais por ele.)

Pratique especialmente:

weil – obwohl – da – wenn – dass – während – sodass

(porque – embora – já que – se – que – enquanto – de modo que)

e também:

deshalb – daher – trotzdem – außerdem – dennoch

(por isso – portanto – mesmo assim – além disso – ainda assim)

Preste atenção para formar Haupt- und Nebensätze (orações principais e subordinadas) com segurança.

Na Bitte um Informationen, você precisa de mais do que perguntas diretas

Em uma Bitte um Informationen, no B2, você não deve simplesmente emendar pergunta atrás de pergunta.

Em vez de:

Wie viel kostet der Kurs?

(Quanto custa o curso?)

você pode escrever:

Außerdem würde ich gerne wissen, wie viel der Kurs kostet.

(Além disso, eu gostaria de saber quanto custa o curso.)

Ao formular uma indirekte Frage (pergunta indireta), preste atenção para que o verbo conjugado fique no final:

wie viel der Kurs kostet

(quanto custa o curso)

O Konjunktiv II (subjuntivo II) também ajuda você a formular perguntas e pedidos de maneira mais educada e adequada:

• Könnten Sie mir bitte mitteilen, …?
• Würden Sie mir bitte erklären, …?
• Ich würde gerne wissen, …
• Wäre es möglich, …?
• Ich wäre Ihnen dankbar, wenn …

Você deve usar essas estruturas com flexibilidade e correção gramatical.

Variedade linguística não significa ser o mais complicado possível

B2 não significa que cada frase precise ser o mais longa e complicada possível. Uma mistura de diferentes estruturas de frases costuma ser mais forte:

Ich war sehr enttäuscht. Obwohl ich mich sofort an die Rezeption wandte, konnte das Problem nicht gelöst werden. Darüber hinaus wurde mir mitgeteilt, dass kein anderes Zimmer verfügbar sei.

(Fiquei muito decepcionado. Embora eu tenha ido imediatamente à recepção, o problema não pôde ser resolvido. Além disso, fui informado de que não havia outro quarto disponível.)

Mostre estruturas diferentes, mas não exagere.

Korrektheit + Vielfalt + angemessene Komplexität

(Correção + variedade + complexidade adequada)

Uma frase um pouco mais simples, mas correta, é melhor do que uma construção muito complicada cheia de erros. Portanto, não use estruturas difíceis só porque elas parecem avançadas.

Na Beschwerde, você precisa desenvolver o problema e as consequências

Numa Beschwerde, você não deve apenas listar o que foi ruim ou o que não correspondia à descrição.

Por exemplo:

Das Zimmer war schmutzig. Das Frühstück war nicht inklusive. Das Personal war unfreundlich.

(O quarto estava sujo. O café da manhã não estava incluído. A equipe era antipática.)

Desenvolva seus pontos da reclamação em vez disso. Por exemplo:

In Ihrer Anzeige wurde angegeben, dass das Frühstück im Preis inbegriffen sei. Vor Ort mussten wir jedoch jeden Morgen zusätzlich dafür bezahlen. Da wir nur über ein begrenztes Reisebudget verfügten, mussten wir deshalb auf zwei geplante Ausflüge verzichten, auf die wir uns sehr gefreut hatten.

(No seu anúncio, foi informado que o café da manhã estava incluído no preço. No local, porém, tivemos que pagar a mais por ele todas as manhãs. Como só tínhamos um orçamento de viagem limitado, tivemos que abrir mão de dois passeios planejados, pelos quais estávamos muito animados.)

Aqui você também explica os efeitos:

Was wurde versprochen? → Was ist tatsächlich passiert? → Welche Folgen hatte das für dich? → Was erwartest du jetzt?

(O que foi prometido? → O que realmente aconteceu? → Quais foram as consequências para você? → O que você espera agora?)

Assim sua Beschwerde fica mais concreta e pessoal. O texto então parece menos padronizado, e você ganha a oportunidade de usar mais vocabulário de B2, Konnektoren e estruturas de frases mais complexas.

Redemittel ajudam apenas se a gramática sustentar o resto

Redemittel são úteis. Eles facilitam o começo e ajudam você a estruturar o texto. Mas um Redemittel decorado corretamente ainda não transforma todo o texto em um texto de B2.

Por exemplo:

Mit großem Interesse habe ich Ihre Anzeige gelesen und möchte mich gerne näher über Ihr Angebot informieren.

(Li seu anúncio com grande interesse e gostaria de me informar melhor sobre a sua oferta.)

Se logo depois vier, por exemplo:

❌ Ich möchte wissen wann beginnt Kurs und wie viel kostet.

(Eu gostaria de saber quando o curso começa e quanto custa.)

então fica claro que ainda há insegurança gramatical no restante do texto. Melhor:

Zunächst würde ich gerne wissen, wann der Kurs beginnt und wie hoch die Teilnahmegebühr ist.

(Primeiro, eu gostaria de saber quando o curso começa e qual é o valor da taxa de participação.)

Por isso, vale:

Redemittel lernen + Grammatik üben + Redemittel korrekt und flexibel anwenden.

(Aprender Redemittel + praticar gramática + aplicar Redemittel corretamente e de forma flexível.)

Então não decore textos inteiros. Você precisa adaptar seus Redemittel ao tema específico e continuar as frases seguintes de forma gramaticalmente correta.

Planejamento curto e treino sob pressão fazem parte da preparação

Muitos estudantes conseguem escrever um bom texto em casa, mas têm problemas com o gerenciamento do tempo na prova. Por isso, pratique regularmente com um cronômetro. Em alguns textos de treino, você pode até se dar alguns minutos a menos do que na prova.

Assim você se acostuma a planejar e escrever sob pressão de tempo. Além disso, pratique a decisão entre as duas tarefas. Essa decisão também leva tempo no começo.

Não comece imediatamente com a primeira frase. Reserve um momento para um pequeno planejamento:

Schreibanlass → Inhaltspunkte → Beispiele/Details → Wortschatz → passende Konnektoren

(tema da escrita → pontos de conteúdo → exemplos/detalhes → vocabulário → conectores adequados)

Anote para cada ponto de conteúdo pelo menos uma ideia concreta. A telc recomenda não fazer anotações extensas e não escrever o texto inteiro primeiro para depois copiá-lo. Mantenha seu esquema e suas ideias em palavras-chave.

Um planejamento curto muitas vezes até economiza tempo na escrita, porque você já sabe o que quer dizer e como vai estruturar o texto. Assim você também evita perceber no final que um ponto importante ficou faltando ou foi tratado de forma muito superficial.

Além disso, não tente escrever até o último segundo. Reserve alguns minutos no final para revisar seu texto de forma sistemática. Nessa revisão, não leia apenas o texto mais uma vez, mas procure de maneira específica os erros que você cometeu com frequência nos seus textos de treino.

Revise especialmente frases com:

weil – obwohl – dass – wenn – indirekten Fragen

(porque – embora – que – se – perguntas indiretas)

Aqui surgem rapidamente erros na Verbposition (posição do verbo). Por isso, use também seus textos de treino corrigidos na preparação e descubra quais erros você repete sempre. A partir disso, você pode montar uma lista de verificação pessoal para a prova.